崔望连代表：

您提出的“关于加强农村学前教育工作的建议”收悉，现答复如下：

目前，经过两期学前教育行动计划的深入实施，我市农村学前教育事业实现了跨越式发展，教育资源加速扩充，办园条件明显改善，保教质量逐步提升。截止2020年底，全市共有农村幼儿园1603所，在园幼儿38268人。其中公办园1534所，在园幼儿33178人，公办园在园幼儿占比86.69%，农村普惠性在园幼儿数34556人，占比90.2%。教育投入以公共财政投入为主，占比达到80%以上。但是相对而言，农村学前教育仍是教育中的薄弱环节，为全面提升我市农村学前教育水平，下一步，我们将重点做好以下几项工作：

1.深入落实学前教育行动计划。自2011年以来，已经实施了三期学前教育行动计划，通过新建、改扩建等形式，为幼儿园配备设备设施，逐步改善幼儿园办园条件。特别是近年来，更是加大了对农村幼儿园的建设力度，按照农村学前教育“三为主”的政策要求，从2018年以来，新建、改扩建农村幼儿园157所，面积115371平方米，新增学位10137个，投入资金19057万元；到2020年底实现了农村学前教育全覆盖，农村学前教育水平得到了全面提升。2021年，我市又规划新建设、改扩建幼儿园10所，改扩建面积19065平方米，投入资金5730万元，新增学位1670个。

2.多渠道补充农村学前教师队伍。到2020年底，农村公办园幼儿教师共有1835人，公办教师占比27.5%，县区政府采取统一招聘非在编教师、购买服务和劳务派遣等形式补充教师1205人，占比65.6%，新补充的农村学前教师均具备学前教师资格。今后将继续加强教师补充工作，建设一支稳定、合格农村学前教师队伍。

3.全面提高农村学前教育质量。一是坚持科学保教工作。规范各级各类幼儿园办园行为，以园所内涵发展的抓手，贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节。建立健全保教工作规范、园本教研制度和质量评估监管体系，推动各类幼儿园整体提升办园水平。二是创新幼儿园管理模式。推行乡村幼儿园一体化管理模式，使乡镇中心园成为当地学前教育管理中心、师资培训中心、教育研究中心、信息资源中心、家长指导服务中心和儿童活动基地，支持示范性幼儿园通过举办分园、托管薄弱园等帮扶形式，输出先进教育与管理理念，扩大优质教育资源覆盖面。三是继续开展城乡对口帮扶工作，依托省级示范幼儿园加强对农村学前教师队伍的培训力度，加强对农村园所办园行为的规范，以点带面，逐步提升农村学前教育水平。

承德市人民政府

                         2021年4月12日

领导签发：郭士刚

联系人及电话：于洪波       0314-2051358

抄送：省人大常委会选举任免代表工作委员会，省政府办公

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