——承德县六沟高中创新改革发展纪实

本网记者张楠通讯员白石  

编者按

承德县六沟高中作为一所农村高中，自建校以来，一直走在创新改革发展的前沿，以办学质量求生存，以特色学科设立得发展，以规范化管理促和谐，争取让每个学生都成为对社会有用的人。在学校全体教师的努力下，六沟高中的教学质量一年一个新台阶。2020年，六沟高中取得了参考234人，本科上线105人的好成绩，给学生和家长交了一份优秀的答卷。该校先后荣获市级文明学校、市级卫生先进单位、市级总务工作先进单位、承德市普通高中教学质量评价优胜奖等奖项。

六十载栉风沐雨，六十载英才辈出……

六十载书香翰墨，六十载风雨沧桑……

塞北的老牛河畔，巍峨的骆驼山边，一所秉承了千年文脉，将传统与现代完美结合的农村高中，正沐浴着冬日的暖阳，向我们走来。这，就是承德县六沟高中。

走进六沟高中，菁菁校园，弦歌响彻。校园里的黑板报、校报五彩斑斓，优雅的教学环境引人注目，蓬勃向上的师生精神风貌令人振奋。这片浸润着青春热血和辛勤汗水的沃土，记录着师长的师德风范，记录着学子的青春誓言，记录着学校改革、建设、发展的风雨历程……

授业解惑淬师德凝心聚力强队伍

审视六沟高中发展的每一个足迹，坚定且创造着奇迹。

六沟高中始建于1958年，学校秉承着“团结、奉献、求实、创新”的校训，“教育就是培养习惯”的理念，以学生的终身发展为宗旨，关注个体发展，突出自主成才，全面实施素质教育，不仅在教学质量上步步攀升，更积淀了深厚的文化底蕴。

“六沟高中作为一所农村高中，从建校以来，一直走在创新改革发展的前沿，以办学质量求生存，以特色学科设立得发展，以规范化管理促和谐，争取让每个学生都成为对社会有用的人。”校长雒文政说。

教师是一所学校最重要的教育资源，教师的精神状态、业务能力、综合素质是一所学校能否实现持续、健康发展的决定因素。

多年来，六沟高中重视师资队伍建设工作，加强师德师风建设，塑造教师的健全人格，对各学科教师进行考评，全面提升教师在教材把控、备课、教法、学生辅导等各个环节的能力。

作为校长，雒文政言传身教，率先垂范，做教改的引导者和促进者。他倡导“上好一门课，带好一学科，深入第一线，管好一层面”的班子作风建设。他亲临一线听评课100余节，更把听评课作为与老师交流、沟通的平台，悉心指导教学实践，认真开展校本研究，用良好的形象与勤政的行为影响和激励师生。

走在校园里，迎面走来的教师都是脚步匆匆。

 英语教师马淑艳，2009年调入六沟高中，作为一名班主任，她把学校当成自己的家，把学生当成自己的孩子，学生们在她的带领下，高考成绩双上线率达到90%以上，她本人多次被评为“优秀教师”“师德标兵”。

“刚进入我们学校的孩子，基础都比较薄弱，要改变他们，确实下了不少功夫，虽然累，但累得高兴，看到他们的进步，也累得值得。”马淑艳说。

为提高教师的业务能力和水平，学校开展教师课堂教学大比武活动，将评比成绩纳入教师年度考核之中。为让新教师能够及早融入教学一线，学校组织“新老教师结对子”，形成“以老带新，以新促老”互帮机制，让新教师成为教育战线的排头兵。

同时，为让任课教师更好地了解学生，更好地掌握学科教材，学校采用教师与学生同考一套题的方法，促进教师钻研教材能力提高……一系列措施的稳步推进，使六沟高中的年轻教师不断成长，通过“老带新”“听评课”等活动，该校青年教师迅速成长为教学骨干。

2019年，六沟高中新一届领导班子精心谋划，全面发力，务实重干，使这所“老牌”学校在发展实践中发生着蜕变，以建设一流农村高中为目标，接力传承，久久为功，走出了一条特色发展之路。

一生一策提质量因材施教育人才

细细翻阅六沟高中的发展史，是一个传承与创新不断融合的过程。

作为一所农村高中，六沟高中受地理位置、招生政策等因素的影响，面临生源减少、质量下滑的困境。

生源文化课基础普遍较低，但家长望子成龙、望女成凤的期望值却不低。针对这种情况，六沟高中以雒文政为校长的领导班子审时度势，从生情、校情出发，从新生入学开始，学校统筹谋划学生三年发展之路，对学生进行科学分班、渐进培养，狠抓教学质量，不断提高教学水平，高考成绩稳步上升。

“升入六沟高中时，我的中考成绩是374分，在各科老师的教导下，我高考成绩是497分，英语成绩从初入学时的20几分，达到及格线，顺利考进了大学。”2020届毕业生曲建旭说。

1989年至今，该校连续20年高考文化课成绩位居承德市农村普通高中首位；

1998年高考，杨丽娟同学位居承德市文科应届考生第二名；

2003、2004年三批上线率挤进全市包括示范性高中在内的前5名；

2005年高考，陈天扬同学考入中央音乐学院，理科应届生刘杰同学以651分成绩摘取了承德市理科状元的桂冠……一个个成绩无不彰显出六沟高中在教育教学上所作出的努力。

2014年至2019年，该校与县职教中心合并，普通高中教育和职业技能教育并存。其间，学校提出“大德育”“大教务”的管理理念，借鉴承德县一中严细化管理经验，因材施教，辅优补差，学习“以背为先，以练为主，以考促学”的经验，根据学生实际，针对优生差科、弱项，补齐短板。

2019年该校和职教剥离，恢复普通高中，坚持“文化+特长”办学之路。学校开设了音乐、美术、体育、播音、编导、主持、书法、空乘8个专业，做到特色发展，人尽其用。学校以文化课为主、艺体生多元发展的特色正在逐步形成。

每年高一招新生之后，学校通过观察、专业测试、家访等方式，充分了解每个学生特长和兴趣点，对学生进行生涯规划教育，依据“教师引导、学生自愿”的原则，对加强班学生进行良好习惯强化和特长引导培养，极大调动了学习积极性、主动性，真正实现了乐学、好学，实现了低进高出。

叶百鑫的家长捧着孩子大学录取通知书动情地说：“特长发展让我的孩子实现了人生的弯道超车，今后的路相信他会走得认真、顺畅。”

得益于切合实际的“文化+特长”办学之路和敬业奉献的师资队伍，六沟高中把一大批原本升本希望渺茫的学生送进了本科院校，以叶百鑫、纪佳良、曲建旭、梁凯文、朱博贤为代表的许多学生还考进了重点体院、美院，从而改变了这些学生和家庭的命运，也为社会培养了一大批专业人才。

“学校立足‘一切为了每一位学生的发展’的思想，探索出符合学校特点和生源实际的‘一生一策’教学模式。”校长雒文政介绍，“一生一策”由年级统一安排教师，调整教学计划，精心选择习题，一对一为学生补课。课上小步伐、慢节奏教学，扎扎实实砸基础；课下时间，教师利用课间、餐后进行一对一、一对多辅导。

“一生一策”不仅充分利用了课余时间，更建立了师生学习共同体，老师充分信任学生，成为学生学习的引领者、组织者、参与者和欣赏者，让学习成为一种享受，进而全面提升学生的综合素质，促进学生健康、快乐成长。

精准定位细管理多措并举重德育

多年来，六沟高中以双教研和生本教育为切入点，提高教师队伍整体素质；以课堂教学改革和对口升学为切入点，创造适合学生个性发展的教育环境；以制度文化和课堂文化为切入点，营造浓厚的教学文化。

学校从校风、学风建设入手，校领导、班主任率先垂范提前到校检查，学生提前到校激情晨读，间操由以前的每天上、下午各一次，改为“操前小背+跑操”，不仅解决了以前懒散做操的陋习，还充分利用小背时间巩固了知识点。

“虽然学校管得很严、抓得很细，但却很温馨，老师会向朋友一样跟我们谈心，帮我们在学习生活上树立信心。”学生刘凯威说。

每天学生在哪里，你就会看到值班老师在哪里。问到是否感到被拘束，刘凯威说：“当我走上领奖台，从校长手中接过奖状时，看着光荣榜上一行行升入本科的学哥学姐们的名单时，我们深知，这是老师们的良苦用心！”

入室即静，落座即学，校园内形成了学习劲头足、人人争先进、天天求进步、你追我赶的良好氛围。

同时，六沟高中坚持高一养成教育，以他律为主，强制养成良好习惯；高二成人教育，由他律向自律转化；高三成才教育，以自律为主，提升整体素质。让学生在参与中体会、感悟、成长……让学生在学会学习的同时，学会做人、学会做事。

高三年级实行“全员承包”制，教师根据承包学生情况，针对学生的学习、思想、生活等方面量体裁衣，精细化的管理模式，使工作更加规范化、制度化、科学化。

在提高教师业务素质的同时，学校注重综合素质的培养，教师讲诚信重承诺，讲奉献重引导，言必行、行必果，甘为学生的楷模。学生勤奋好学，求真务实，已形成比、学、赶、帮、超的良好氛围……

在学生公寓里，值班老师完成教学任务后，还兼顾学生们的生活，遇到学生生病，一夜无眠……一天又一天，冬去暑来，从未倦怠。

学校在管理的主体上实行民主型的全员管理，不搞专制型的家长式管理；在管理的方式上实行集约式的规范性管理，不搞粗放式随机性管理；在管理的风格上实行多姿多彩的个性化管理，不搞僵化式管理。

不懈努力，自有百花齐放，自有硕果满枝。

在学校全体教师的努力下，六沟高中的教学质量一年一个新台阶。2020年，六沟高中取得了参考234人，本科上线105人的好成绩。其中，体育双上线率达87.1%；艺术双上线率达94.3%；文化课文科最高分542分，理科最高分547分。这是该校2019年从县职教中心分离后，首年就取得的优异成绩，给学生和家长交了一份优秀的答卷。

“我们学校取得的成绩是全体教职员工努力的结果，这只是一个良好的开端，今后的路很长，还需要大家坚持不懈地努力，才能保持良好的发展态势。”对六沟高中近两年来取得的成绩，校长雒文政说。

几年来，六沟高中先后荣获承德县金杯学校、市级文明学校、市级卫生先进单位、市级总务工作先进单位、市级先进党支部、市级先进工会、市级先进团委、承德市普通高中教学质量评价优胜奖等荣誉，2018年获得承德县“五四红旗团委”，2019年获承德县“安全稳定先进单位”、承德市“安全稳定工作先进集体”，2020年获教体局“迎检工作先进单位”、“教学严细化管理单位”等。

循着六沟高中蜕变的足迹一路追寻，解读它的“芳华”故事，我们感受到的是六沟高中人滚烫的赤子情怀和真挚坚定的教育初心，我们看到的是每一个六沟高中人付出的心血和滴落尘埃的汗水……

胸有鲲鹏志，御风可冲天。

站在历史的新起点，六沟高中人将一如既往地以前所未有的决心与信心，乘势而上，厚积薄发，在砥砺奋进的道路上，继续探索、完善办学模式，为国家培育更多的莘莘学子，在学校发展史上留下华美篇章。