——围场水泉村学前班教师王平的讲台人生

    本网记者 张丽莉

    围场满族蒙古族自治县腰站乡水泉村的村委会是一座二层小楼，也是村里的幼儿园。

    一间教室，一个老师，16个孩子。

    舞蹈课上，破旧的录音机，嘶哑的喇叭，但最让人注目的是一个身材不高、面容消瘦的老人，他佝偻着腰尽最大努力做着每一个动作，然后一遍遍地教着每个孩子。

    他叫王平，是水泉村幼儿园的惟一一名老师，每天陪伴他的，是16张童真无邪的脸庞和回荡在山间的上下课铃声。

    坚守，只为大山孩子需要他

    60岁，花甲之年，本该是儿孙绕膝、颐养天年，可王平依然站在他热爱的三尺讲台上。

    从外貌上看，王老师和村子里的农民装扮无异，手上满是茧子，鞋上沾着泥土。但他却是村子里最有文化的一个人，他是一个教龄近40年的老师，也是一个淳朴的农民。

    “老师，我的铅笔断了！”“老师，我要尿尿！”面对才四五岁的孩子，王平既是老师，又是保姆，而这身兼数职的工作他一干就是一辈子。

    王平是土生土长的水泉村人，1975年承德师范毕业后就持起了教鞭，1979年他回到了水泉村，任小学毕业班老师，承担了英体美、数理化的所有课程。

    王平说：“水泉村是我的家乡，我知道这里交通不便，也很穷，我知道贫穷的滋味，所以我特别希望让孩子们能够学习知识，了解外面的世界。”

    随着教育体制改革，水泉小学要合并到十几公里以外的清泉小学。由于村里交通极其不便，许多人出村都靠步行，为了保证孩子们的安全，学前教育班被保留了下来。

    老师们渐渐地都调走了，王平老师仍一个人在这里坚守，语言、科学、健康、艺术、数学，所有的课程都由王平老师一个人来教。

    一遍遍地背故事，跟着光盘学舞蹈，听着磁带学唱歌，王平总说：“真后悔自己吹拉弹奏的才能不够，要不就可以在孩子表演的时候给他们伴奏了。”

    热爱，把教育融入自己的生命

    2001年，王平被查出左肾重度积水，为了不耽误工作，王平坚持吃药治病，可医生告诉他，必须动手术，否则有生命危险。这一病，花费了十余万，也花光了王平大半辈子的积蓄。

    如今，王平的腰里植入了支架等待康复，可支架的不适感让他患上了4种腰病。一天7节课的强度、16个还未懂事的孩子，常常让他心力交瘁。

    为了让自己每天能在讲台上坚持下来，他在教室的黑板下放了一张小床，实在坚持不住的时候，他就会靠在床头休息一下。这张床，已成为王平坚持三尺讲台的“伙伴”。

    “王老师对我们特别好，像爷爷一样，他会唱《我和星星打电话》，唱得可好听了。”小班5岁的王文辉说：“王老师从来都不训人的。”

    60岁的王平，是孩子们文化的“启蒙者”，也是孩子们细致的“照料者”，在他的眼里，这些孩子就是他的“孙子”。

    “把孩子放在王老师这里，我们做家长的放心。”王文辉的母亲，曾经也是王平的学生，对王老师负责任的教学态度赞不绝口。

    由于条件有限，16个孩子只能在一个教室分成大、小班学习，王平自创了动静搭配教学法，教学时，动的那个班要缩短时间，尽快让孩子接受知识；静的那个班自学并自学检查，培养自制、自理能力。

    在王平的努力下，2007年起每个学年，水泉村幼儿园都会在这个学区的综合考评中名列前茅，同时，王平也被围场满族蒙古族县政府评为优秀教师。

    “明年我就退休了，现在最担心的就是以后谁来教村里的这些孩子们”，王平深吸了一口气，眼神夹杂着忧虑，那历经风雨的脸庞更显沧桑。

                                                         责任编辑  李兴安 那然