今年我市普通高考全部考生19515人（其中文化类15650人、艺体类3865人），比去年减少3074人。高考一本上线1676人，二本以上上线3329人，三本以上上线10053人。其中，应届考生上线率增幅较大，取得历史最好成绩。今年全市应届考生14718人，比去年减少2215人，高考一本、二本、三本上线率分别比2009年提高2.86、3.05、13.74个百分点，分别比2008年提高4.23、5.89、17.76个百分点。全市参加中考人数为30458人，按文化考试成绩统计，优秀率、及格率分别为22.28%、65.73%，比2009年分别提高4.31、2.62个百分点，比2008年分别提高6.6、5.01个百分点。

    以上数字表明，近三年来我市基础教育质量呈现稳步提升的良好态势，基础教育发展步入了均衡持续发展的轨道。之所以取得令人振奋的成绩，主要得益于各级政府、教育行政部门、各级各类学校牢牢把握全面提高教育质量这一教育事业发展的核心，坚定不移、持之以恒地狠抓教育质量提高工作，形成了正确的工作导向和工作合力。具体体现在以下五个方面：

    一是政府高度重视，保障更加到位。市委、市政府对教育工作历来高度重视，切实把教育摆上优先发展的战略地位。为适应教育发展的新形势，2008年市政府出台了《关于加快基础教育发展全面提高教育质量的决定》，明确了基础教育发展的总体目标、主攻重点，健全了保障机制和政策措施，并坚定不移、持之以恒地推动落实，基础教育的办学方向更加明确、重点更加突出、保障更加到位。各级政府加大投入，加强标准化中小学和省级示范性高中建设，基础教育办学条件明显改善，教育资源不断优化。截至2009年底，建成13所省级示范性高中和6所市级示范性高中，在省、市级示范性高中就读学生的比例达88.1%。共建设65个学区、281所标准化小学、94所标准化初中，在标准化初中小学就读学生，分别占学生总数的84.8%、70.5%。

    二是部门履职尽责，指导更加有力。各级教育行政部门在指导有力上下功夫，准确把握教育发展的阶段性特征和规律，把方向、定制度、抓督导、促落实，先后制定了教育教学改革、素质教育奖励、学科基地建设、校长和教师队伍管理、教师培养培训、名师评选、督导评价等一系列指导性文件，把全面提高教育质量作为基础教育发展的核心指标，将工作重心、主要精力、主要力量用在教育质量的提高上，形成了全面提高教育质量的工作导向和强大合力。市、县（区）、学区构建了“三级指导、三抓到校”的教研网络，配齐了教研员和学区研训员，从一线教师中聘请了240名兼职教研员，形成了一支专兼职结合、学科配套、素质较高的教研员队伍，全市教研工作水平得到明显提升。全面启动了中小学管理水平评估工作，共有340所学校达到规范化学校管理标准，有56所学校被评为全市学校文化建设先进单位。

    三是学校大胆创新，管理更加有方。各级各类学校坚持以全面提高教育质量为核心，千方百计在管理有方上做文章，积极推进学校文化建设，树立质量立校、质量强校的办学理念，创新管理模式，积极进行教学改革，学校管理水平不断提升。围场一中“扁平化”管理模式，承德八中、河北蒙古族中学特色发展之路；承德一中“核心课堂价值体系”、平泉一中“五环节课堂教学模式”，承德县一中“三自教育”管理改革，宽城一中、兴隆一中、滦平一中“先学后教，以学定教”的大循环课堂教学模式改革实验，进一步优化了我市普通高中教育教学管理，提升了课堂教学效率。与此同时，各省级示范性高中把工作重心放在抓应届生质量提升上，强化对应届生教学管理，办学效益显著提高，我市今年高考应届生取得历史上最好成绩。全市义务教育阶段的各级各类学校，牢牢把握基础教育课程改革历史机遇，不断深化教育教学改革，全面推进素质教育，教学质量明显提高，2010年中考取得历史上最好成绩。特别是河北民族师范学院附属中学按教育规律办学，坚决取消实验班重点班，连续两年中考成绩在全市名列前茅。

    四是教师爱岗敬业，教学更加有效。市、县区教育行政部门注重师德建设，加强教师培训，有效地提升了教师的专业素质。广大教师立足本职、无私奉献，积极进取、勇于创新，努力在教学有效上出实招、探新路，不断吸收先进理念，提升业务素质，深化教学研究，努力探索提高课堂教学效益的方向、方式和方法，增强教学工作的针对性、科学性和有效性，进一步提高了教育教学水平，促进了学生德智体美全面发展。全市涌现出一大批师德标兵、教学名师和教学能手。

    五是社会关注支持，环境更加优化。各级各部门、各行各业、社会各界对教育发展高度关注、大力支持。特别是对提高教育质量工作，人大代表、政协委员以及各界有识之士积极建言献策，提出了许多好的意见和建议。重视教育质量、狠抓教育质量已经成为广泛共识，全社会形成了支持教育、崇尚教育的良好氛围。胡国华

    编辑 关亦民 李兴安