本网讯（通讯员李久实，记者马国臣）双滦第三小学建校５０年来，其毕业生考入大学的学生已经有２０００多名，留学国外的学生已经达到１０名，主要以留学美国、加拿大、德国、新加坡居多。这些人才的成长是和这个学校的“养成”教育理念分不开的。如今，双滦区第三小学的养成教育理念已经成为该区乃至我市的一种独特的学校文化建设工程。

　　 一是把校园环境打造得具有人文性。走进该校校门，迎面看见的是体现社会主义荣辱观教育的《八荣八耻歌》，学校自编的《行为规范歌》、《安全拍手歌》，映入眼帘的是各种文明礼貌用语和《爱楼公约》，楼内的大型壁画和以学校各项活动为背景题写的名言警句，随时提醒教师学生要规范自己的言行。楼道两侧悬挂着１００多幅学生和教师的字画，许多都是学生在比赛中的获奖作品。

　　 二是把班级文化搞得具有主题性。多少年来，各班始终做到围绕一个主题对教室进行布置。如六年二班的主题是“ＺＨ中队”，“ＺＨ”的意思是最火、最恨、最好，就是对祖国爱心最红，对不文明行为最恨，对知识最渴望，追求班级最好。班级墙报上粘贴了一列纸画的火车，火车头上写着：努力吧，向心中的目标冲刺，每节车厢上都写着每个学生激励自己的话语。在这样的环境下学习、熏陶，学生们怎能不会进步？

　　 三是把学校的制度文化打造得具有持久性。该校自编并且经过多年完善充实的《双滦三小管理手册》共分为管理篇、教师篇、学生篇三个部分，计５０项，涵盖了学校日常工作的方方面面，并且做到制度上墙和彻底的实行。如《师德要求》、《教师礼仪规范》、《学生礼仪规范》等等，这些规章制度成为了学校师生的行为准则。与之相应的，该校还针对这些制度建设建立健全了监督管理评估体系和德育工作网络，以保证这些制度的落实和养成教育的水到渠成。

                                 （责任编辑：付丽）